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聚焦自主游戏，赋能高质量发展  ——暨2025年长沙市自主游戏质量提升培训班分会场活动


春和景明，万物竞长。4月1日，长沙市学前教育培训中心自主游戏质量提升班的骨干老师一行来到省文旅幼梅溪湖分园进行观摩研讨活动。本次活动不仅是一次集体思维的碰撞，更是一场教育智慧的共享盛会。

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【一听：解码游戏赋能之道】


省文旅幼党总支书记、院长肖首珍致欢迎辞。活动以专题讲座分享拉开帷幕，肖首珍院长以《三驱四维，助推游戏赋能园所高质量发展》为题，从“三步驱动”推动我院自主游戏改革进程、“四维探索”创新园本实践路径、“深研游戏”实现“五大转变”等方面，详细汇报了省文旅幼“三园一体化”战略推进自主游戏园本化实践的思考、行动及收获。

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【二看：捕捉自主游戏之光】


    教师们化身“观察者”走进户外游戏场域中，实地观摩孩子们的自主游戏，运用“多角度观察法”进行深入观摩，着重关注师幼互动的有效性，感受和挖掘游戏背后的教育价值。

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孩子们在户外游戏中自主取材、合作探究、享受创造、自由驰骋的欢乐样态，以及温暖有爱的师幼互动，呈现出了一幅美好、生动的教育画卷。

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“让我们比一比，谁的小船游得更快?”


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“关于沙和水的玩法，我们有一百种方式...”


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“嘻嘻...我们正在春游野炊呢！”


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“我们一起野战吧！”


【三研：共话有效提问之策】


观摩结束后，教研主持人杨思琪组织观摩团教师进行主题为《大班自主游戏回顾环节的有效提问》专项教研，通过经验回顾、理论学习、观摩记录、分组研讨、专业总结环节，让全体教师完全沉浸其中并积极参研。

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研讨现场


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游戏导入环节


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分组研讨展示环节


省文旅幼梅溪湖分园执行园长马礼为本次主题教研作小结，她提出了“有效提问”的三个原则：一是尊重个体差异，让每个孩子有话想说；二是重构情绪体验，让孩子有话想说；三是聚焦深度学习，让孩子有话深说。

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【结语】   


本次培训活动以“理论+实践+教研”的立体研修模式，为骨干教师构建了“自主游戏观察与支持能力提升”的专业成长路径。在观察中读懂儿童，在共研、共享、共生中赋能成长，是学前教育高质量发展的必由之路。未来，我院将继续深化“游戏育人”实践，以优质游戏点亮更多儿童的精彩童年！   

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