中国传统文化与幼儿教育

中国传统文化与幼儿教育

   中国现代幼儿教育的发展走着一条不断寻求和探索将中国传统幼儿教育的优秀遗产与世界各国和各民族幼儿教育先进的科学的成果逐步融合的道路。中国传统幼儿教育的基本形式是家庭教育，基本内容是伦理道德规范和生活常规的基础训练，主要原则和方法有“蒙以养正”“早喻教”“严慈相济，教爱相辅”“顺其性情，激发兴趣”“量资循序，随其分限所及”“保教并重”。  

   那么“蒙以养正”是什么意思呢？指的是从童年开始，就要施以正确的教育，是当代大儒王阳明关于儿童教育的观点。这些观点摘自《传习录》 今教育儿童，应把孝悌忠信礼义廉耻作为专门的功课，应当用吟唱诗歌来激发他们的志趣；引导他们学习礼，使他们仪表威严；教导他们读书，开启他们的智慧。

   国学作为中华五千年文化传承的经典，其教育意义也多是从孝悌忠信礼义廉耻出发。儿童从小接触经典，背诵经典，朗诵经典，对小孩从小品德的培养有非常重要的作用。现在意识到这点的人越来越多，国家也在提倡学习国学，增强下一代对祖国传统文化的了解。但是由于改革开放以来，国学慢慢的被人们所忽视，所以大多的家庭对国学都没有太多的认识，只有少数的企业家和学者有所了解。企业家学习孙子兵法，易经等等，从而习得企业的生存发展之道；学者研究国学。那么现在普通家庭该如何引导孩子学习国学呢？

    1.提升自身对国学的认识

    2.营造学习国学的氛围

    3.引导孩子学习激发孩子的兴趣

    4.以鼓励学习为主    

    5.时间不够的又有条件的可以购置一台学而第一国学机

   这样潜移默化，耳濡目染的结合下孩子可以很快的接受吸收背诵国学的内容，为今后的学习成长打下深厚的品德基础，以及文字量。